Что ребенок должен уметь в три года, и что делать родителям, если он чего-то не умеет

Быть родителем трехлетки очень увлекательно. Это бодрит, веселит, мотивирует учиться, двигаться, разбираться в себе. Но это также повод для тревоги: все ли хорошо с ребенком, правильно ли он развивается? Разбирались в этом вопросе вместе с экспертом.

В статье рассказывается:

Я мама трехлетнего сына, поэтому статья будет не только про знания и умения, но также про ежедневные открытия, а еще немного про машинки, корабли из подушек и книги про тракторы.

Экспертные комментарии дала Светлана Берцец, семейный и детский психолог. «Считаю, что в любом возрасте самое главное — учитывать индивидуальные особенности ребенка, потому что все дети разные», — подчеркивает Светлана Владимировна.

Жил отважный капитан: общие нормы развития и кризис трех лет

К трем годам неуклюжий пупс превращается в маленького человека со своим мнением о мире, настроением, желаниями и претензиями. И с ним вдруг приходится учиться договариваться, строить отношения, а иногда и корабли из подушек. Ведь сегодня он чувствует себя капитаном и хочет сражаться с пиратами.

Тоддлер (от английского toddler — так называют детей в возрасте от года до трех лет) уже умеет есть ложкой, обуваться, умываться. Однако с мамой хочет иногда чувствовать себя младенцем, который ничему такому еще не научился.

Самое главное — ребенок постепенно обретает свое «я». Раньше он всегда говорил о себе в третьем лице, например, когда видел на фото. Теперь же начинает осознавать свою индивидуальность, отделяет себя от других. Мамино «мы поели, мы поспали» остается в прошлом.

Малышу приходит время узнать, что его личные границы заканчиваются там, где начинаются границы других людей, что существует «хочу», «не хочу» и «надо».

Родителям в этот период предстоит запастись терпением и не впасть в одну из двух крайностей: заставлять ребенка делать все, несмотря на его нежелание или наоборот, делать все так, как хочет он. 

«В норме кризис трех лет начинается примерно в возрасте двух с половиной и заканчивается к трем с половиной — четырем годам, — говорит Светлана Берцец. — В это время окружающим малыша взрослым нужно помнить несколько основных моментов. Во-первых, запретов не должно быть слишком много.

Маленький человек имеет право выбора в таких вещах, как одежда, игрушки, какие-то занятия. Важно слышать его мнение, стараться избегать острых конфликтов там, где это возможно.

Во-вторых, у ребенка должны быть четкие правила в таких сферах, как, например, безопасность, здоровье, личная гигиена.Тут уже взрослый настаивает на своем, несмотря на сопротивление. От родителей потребуется научиться спокойно ставить четкие границы, объяснять запреты. Это даст малышу ощущение безопасности, уверенности в том, что близкие всегда знают, что делать».

Какой рост и вес должен быть у трехлетнего ребенка

Существуют нормативы, на которые можно ориентироваться в оценке физического развития трехлетки. Прежде всего, это показатели роста и веса.

Помимо этого есть и другие параметры: развитие речи, сформированные навыки самообслуживания, игр, общения со сверстниками и взрослыми.

«Я сам»: физическое развитие, навыки самообслуживания и умения ребенка в три года

Трехлетка еще очень несамостоятельный, но уже активно к этому стремится. Он может сам пить из чашки (и наливать в нее воду, если найдет такую возможность), раздеваться (расстегивать кнопки, липучки, молнии, пуговицы), пользоваться горшком, умываться (включать и выключать воду, вытирать лицо и руки полотенцем).

Взрослые уже могут пообедать вместе с маленьким человеком, а не по очереди.

К этому возрасту малыши умеют:

• бегать; 

• прыгать;

• перешагивать препятствия;

• подниматься и опускаться по лестнице (чередуя ноги);

• взбираться по веревочным ступенькам;

• ходить на носочках;

• недолго стоять на одной ноге;

• откручивать крышки и болтики (руками и игрушечной отверткой).

Обязанность родителей — обеспечить юному исследователю мира безопасную среду, по-прежнему не оставлять его наедине с мелкими предметами, учить пользоваться спортивными снарядами и тем, что их заменяет. Например, рассказывать, как правильно спускаться с веревочной лестницы или табурета.

Нельзя говорить о тоддлерах и не сказать несколько слов о мелкой моторике. Откручивать винтики, нанизывать бусины, лепить «колбаски» и «колобки» — не только важный физический навык, но и стимуляция деятельности мозга. Это нужно для развития интеллекта и речи.

Дети в этом возрасте активно осваивают транспорт: самокаты, трехколесные и двухколесные велосипеды, беговелы.

У моего сына есть самокат. До трех лет его не получалось даже уговорить попробовать, но после он быстро научился управлять транспортом, освоил плавные повороты и ножной тормоз. Однако физическая активность мало его привлекает, поэтому на прогулках мы стараемся играть в подвижные игры, я подбадриваю малыша в покорении горок и веревочных лестниц. 

Некоторые его сверстники ездят по площадке на двухколесных велосипедах с дополнительными колесиками. На трехлетие мы хотели подарить сыну такой же, но он сказал: «Мама, он высокий, а я боюсь высоты. Давай я еще подрасту, и в следующем году купим». Это прозвучало очень рассудительно, несмотря на то, что «р» и «л» он пока не выговаривает. Спорить я не стала.

Чем помочь в освоении навыков, как развивать, в какие активные игры играть с трехлеткой

Физическая активность — основание для гармоничного развития.

Поощряйте первые самостоятельные действия малыша. Дайте ему доступ к водопроводному крану и собственному полотенцу, организуйте удобный стул за общим столом и посуду, отдельное место для хранения его вещей.

Мотивируйте детей больше двигаться. Во многие активные игры можно играть даже в квартире:

• постройте в комнате безопасную полосу препятствий из кубиков, игрушек или подушек;

• кидайте друг другу маленький мяч;

• играйте в боулинг и городки;

• показывайте, как двигаются животные или техника, пусть малыш повторяет;

• лепите и рисуйте вместе простые фигуры, животных, транспорт.

Дети с удовольствием играют в догонялки и прятки, подвижные сюжетные игры. Мы с сыном устраиваем дома погони с машинами и вертолетами, гонки на траках и болидах, поездки на ферму и в поля.

Есть также увлекательная игра по мотивам книги «Идем ловить медведя» британского детского писателя Майкла Розена. Играть в нее интересно в любом возрасте, а научиться можно по видеороликам в интернете или по самой книге. Но рекомендую все же посмотреть видео, особенно от автора. Помимо сюжета в веселой охоте значение имеют интонации, движения и даже мимика ведущего.

В дополнение к набору прыгунов и качалок можно оборудовать небольшой спортивный уголок со шведской стенкой, кольцами и турником. Это покупка с большим запасом на вырост. Оформите Халву соберите комплект на свое усмотрение и сможете приобрести его в рассрочку.

Например, на Ozon.ru подходящие варианты можно купить за 6000–15 000 рублей. Если взять комплекс с максимальной комплектацией за 15 000 руб. в рассрочку с Халвой на 10 месяцев, платеж составит 1500 руб. в месяц. Оформляйте карту и не экономьте на важном. 

«Котенок и котиха»: развитие речи, нормы и отклонения

Три года — возраст, когда ребенок не просто учится выражать свои мысли, но изучает родной язык, его законы и возможности. А в билингвальных семьях — с легкостью осваивает сразу несколько языков.

Словарный запас сына я не считала. Он уже свободно разговаривает предложениями, знает стихи (хотя его и не заставишь их декламировать), поет песенки, повторяет за мной целые фразы. Недавно сказал перепуганной кошке, которой я собралась стричь когти: «Кошка, преодолей свой страх». А еще он с удовольствием придумывает новые слова. Иногда делает это случайно, так у нас появилась мама котят «котиха».

Для трехлетки делать такие ошибки нормально. Они постепенно исчезнут из речи к пяти-шести годам.

Но с не меньшим удовольствием малыш в игре составляет несуществующие слова на собственном языке. Хотя при этом понимает, что эти наборы звуков ничего не значат для меня. 

Словарный запас трехлетнего ребенка достигает в среднем 1000–1500 слов. Он зачастую уже строит сложные предложения, использует не только существительные и глаголы, но и другие части речи.

«Несколько десятков лет назад в норме к трем ребенок уже овладевал речью, пусть слов у него в запасе было немного и произносил он их нечетко. — комментирует Светлана Владимировна. — Сейчас в этом возрасте стало куда больше детей, которые не разговаривают или говорят очень мало.

Причины разные, многие из них успешно корректируются. Но в любом случае лучше обратиться к специалистам и выяснить, почему ваш ребенок не говорит и чем вы можете ему помочь».

В таких случаях лучше всего обратиться к опытному педиатру и вместе составить план действий.

Как помочь ребенку заговорить и расширить словарный запас

«Если вы видите, что у сына или дочери есть проблемы с речью, действуйте в зависимости от ситуации, — отмечает Светлана Берцец. — С малышом, который говорит, но недостаточно хорошо, больше общайтесь. Обсуждайте с ним то, что видите вокруг, читайте книги, придумывайте вместе истории. Пусть сын или дочь будут их соавторами. Разговаривайте развернутыми фразами и мотивируйте ребенка говорить так же.

На развитие речи могут влиять гаджеты. Считаю, что до трех лет давать их ребенку не стоит. Это замедляет познавательный процесс.

Можно включать мультфильмы, но при этом в мире малыша должно быть достаточно живых впечатлений, общения с другими людьми, игр, прогулок».

Я много читаю сыну и уверена, что это обогащает его словарный запас. У нас есть истории про технику, окружающий мир, есть сказки и энциклопедии. Мне повезло: малыш любит книги, особенно про тракторы, и читать с ним — одно удовольствие.

Помимо классических сказок я покупаю книжки-картинки — виммельбухи. В них почти нет текста, зато есть большой простор для фантазии. Можно прослеживать судьбу героев на страницах и даже порассуждать о том, как сложилась их жизнь дальше.

Еще один способ помочь маленькому молчуну заговорить — заниматься с ним по интерактивным пособиям и развивать мелкую моторику.

К развивающим играм и занятиям для детей трех лет относят:

• карточки и альбомы с заданиями (наборы «запуск речи», лабиринты, поиск отличий и сходств);

• пазлы и головоломки;

• конструкторы;

• тематические сортеры (чтобы сортировать предметы по признакам);

• настольные игры (мемо, лото, домино);

• лепка и рисование.

Это только часть вариантов. Развивающей игрой с ребенком может стать что угодно, от готовых наборов до посуды с вашей кухни или носков из шкафа.

Не любите карточки? Играйте с фигурками животных, листайте книжки с картинками, гуляйте и обсуждайте все, что видите.

Интересный формат для развития мелкой моторики — сенсорные коробки. Например, в старой упаковке (хоть от ботинок, хоть от телевизора) можно построить небольшой зоопарк или ферму с животными. Разместить внутри мини-вольеры и загоны, расставить игрушки. Использовать для наполнения можно также крупы, мелкие камешки, песок, сезонные материалы — желуди, каштаны, листья, веточки.

На четвертом году жизни ребенка (в зависимости от темперамента) уже можно учить играть в простые настольные игры. Их выбор также стал куда больше, чем между лото и мозаикой.

На Ozon.ru большой выбор настолок для тоддлеров. Например, логическая игра «Времена года» от Bondibon, балансир «Водный мир» IZdereva или «Кто хулиганит в Кастрюлькино?» от издательства CLEVER рассчитаны на самых маленьких игроков. А с Халвой вы получите от покупок не только удовольствие, но и выгоду в виде кешбэка.

Для кого-то может стать минусом, что «развивашкам» нужно уделять немало времени, сам малыш не справится. Могу посоветовать только подыскать то, что будет доставлять удовольствие и ребенку, и родителям. От таких занятий пользы будет больше всего.

Психическое развитие: что ребенок должен знать в 3 года

Мозг тоддлеров развивается стремительно. К концу первого года жизни его масса удваивается, к трем-четырем годам — утраивается. Трехлетки активные и любознательные, они задают множество вопросов и чаще всего внимательно слушают ответы.

К этому возрасту мальчики и девочки знают:

• основные цвета;

• как найти отличия и общие признаки объектов;

• понятия «далеко-близко», «большой-маленький», «короткий-длинный» и так далее;

• названия многих животных, их детенышей, техники (сын, например, знает виды грузовиков, а в песочнице трехлетки всегда дружно кричат «КамАЗ», когда видят на дороге большой самосвал);

• явления природы, в какое время года они бывают;

• счет до пяти (мы любим вместе считать ступеньки, но сам малыш пока путается);

• ответы на простые загадки;

• короткие стихи, куплеты любимых песен;

• основные геометрические фигуры.

Умственное развитие ребенка в три года напрямую зависит от того, что окружает маленького человека. Он готов учиться, пусть и в игровой форме, уже умеет концентрировать внимание на одном занятии 20–25 минут. Например, конструировать машинки из лего или собирать пазлы.

В этом возрасте дети очень консервативны, им нравится знакомый порядок действий, ритуалы. Это лучшее время для того, чтобы привить полезные привычки: мыть руки, чистить зубы, убирать игрушки.

Но если что-то идет не по привычному пути, будьте готовы к очень эмоциональной реакции. Например, обычно мама режет фрукты кубиками, а папа нарезал дольками. Это может очень сильно расстроить тоддлера.

Родителям остается только помнить, что в среднем до семи лет дети физиологически не могут контролировать эмоции. Их предстоит учить этому шаг за шагом, и учиться вместе с ними.

Если ваш малыш еще не успел что-то освоить, развивающие игры могут помочь и здесь. Но выбирайте их внимательно.

«Хорошо, если у ребенка есть одна или несколько любимых игрушек. Заваливать его подарками не очень полезно. Лучше создавать такие условия, когда он будет понимать, что придется сделать или чего не делать, чтобы что-то получить, — говорит Светлана Берцец. — У сына или дочки в этом возрасте можно и нужно просить помощи в простых домашних делах, объяснять ему, как что-то сделать. Дети зачастую с удовольствием откликаются на такие просьбы».

Трехлетки уже могут протереть местами пыль, сложить свои вещи, полить цветы, помочь разобрать сумки из магазина или развесить белье (будут подавать его вам).

Источник: Unsplash.com

Социальные навыки трехлеток

«В три года дети уже охотно общаются не только с родителями, но и с другими доброжелательными взрослыми, тянутся к сверстникам, — отмечает детский психолог. — Мама с папой могут помочь ему научиться знакомиться, обмениваться игрушками, играть вместе с другими ребятами на детских площадках. Это важная часть развития».

До трех лет на площадках сыну было достаточно и моей компании. Он плохо запоминал имена одногруппников в детском саду и даже не каждый раз узнавал их на улице. Теперь же завел в садике друзей, охотно знакомится с другими ребятами в песочнице.

Я стараюсь рассказывать ему о вежливости, учу «волшебным словам».

У трехлеток уже есть свое мнение, которое они не прочь высказать. Самое время учиться также слушать и слышать окружающих. Хотя в полной мере этот навык становится доступен ребенку к семи годам.

«Как тебя зовут?»: софт скилз для песочницы

Базовые коммуникативные способности есть у каждого, но с правилами поведения в обществе, увы, никто не рождается. В будущем малышу предстоит многому научиться самостоятельно. Но пока он такой маленький, без мудрых взрослых не обойтись.

Софт скилз (от английского soft skills — «гибкие навыки») — это личные умения, которые помогают человеку добиваться успеха в любой деятельности. Например, работа в команде, ораторство, умение руководить людьми, эффективно доносить свои мысли. Развивать софт скилз никогда не поздно, но если начать уже в песочнице, взрослую жизнь это точно сделает чуть проще. 

Подсказывайте ребенку, что нужно делать при встрече с другими людьми разного возраста. Помогайте найти подход к ребятам на детских площадках. Учите общаться, решать конфликтные ситуации, договариваться. Развивайте эмоциональный интеллект.

Как заниматься:

• изучайте эмоции, играйте в игры и читайте вместе с ребенком книги на эту тему;

• обсуждайте жизненные ситуации, объясняйте, почему участники поступают и говорят именно так;

• организуйте сюжетные ролевые игры, моделируйте простые сюжеты с игрушками;

• комментируйте интересные моменты из мультфильмов.

Многого малышу пока не понять, но простые объяснения сложных и важных тем все равно важны. Говорите с ребенком о семье, дружбе, работе, финансах. Тогда к шести годам ему уже можно будет доверить первые карманные деньги, чтобы осваивал азы финансовой грамотности.
У Совкомбанка для этого есть специальная детская карта — Халвенок и познавательное мобильное приложение. В нем удобно копить на мечту, ставить первые финансовые цели и добиваться их.

Здоровье дошкольника: питание, сон, гигиена

Трехлетка быстро привыкает к постоянному режиму. Для него важно придерживаться привычного ритма дня и порядка действий.

В три года ребенку необходим полноценный ночной сон (в среднем 10 часов) и непродолжительный дневной (2-2,5 часа). Это нужно, чтобы мозг обработал новую информацию, а нервная система отдохнула от ежедневных новых впечатлений.

Не менее важно обеспечивать детям полноценное сбалансированное питание.

В рационе должны быть:

• овощи и фрукты;

• крупы;

• белок (животного происхождения или заменяющий его растительный);

• бобовые;

• молочные продукты;

• рыба.

Из пищи ребенок получает большую часть необходимых для роста и развития витаминов и микроэлементов. Продукты стоит подбирать, исходя из индивидуальных потребностей.

К трем годам у малыша формируются пищевые привычки и вкусовые предпочтения. Его сложно накормить чем-то новым, а иногда маленький гурман отказывается и от привычных блюд. Так что придется и здесь искать подход.

Рассказывайте маленькому человеку и о важности личной гигиены. Среди ежедневных ритуалов к этому времени будут регулярное мытье рук (мой сын уже справляется самостоятельно), умывания, душ, уход за полостью рта.

Я вижу, что сам качественно почистить зубы малыш пока не может, поэтому доверяю ему часть процесса. Утром и перед сном мы вместе берем свои щетки, я показываю и комментирую каждый шаг.

Что ребенок должен уметь в 3 года: выводы

К началу четвертого года жизни тоддлер осваивает большое количество навыков и умений: физических, умственных, социальных.

Он с легкостью учится играя, уже может концентрироваться на одном занятии до получаса.

Малыш впервые пробует делать многое сам, на этом пути ему важны поддержка и одобрение близких взрослых. Дети чутко реагируют на похвалу и стремятся к ней. Но хвалить лучше не самого ребенка, а его старания, усилия, дела, их результат. При этом не заостряйте внимание на неудачах — всем сложно осваивать что-то новое. 

Если ваш сын или дочь еще не знают или не умеют чего-то из списка, это повод внимательно проанализировать ситуацию и бережно помочь, если это необходимо.

От взрослых также зависит, как будет организована познавательная среда вокруг ребенка. Но в самом ее создании уже может поучаствовать и он сам. Доверяйте детям выбор там, где это возможно. Так формируются уверенность в себе и самостоятельность.

Вся информация о ценах, партнерах и тарифах актуальна на момент публикации статьи.
Действующие магазины-партнеры Халвы