Что такое внеурочная деятельность

Поход всем классом в музей или театр, занятия в кружках и участие в олимпиадах — все это считается внеурочной деятельностью. Зачем она нужна школьникам и в каких формах выражается, расскажем в статье.

В статье рассказывается:

Внеурочная деятельность регламентирована ФГОСом и СанПиНом. Ее главная цель — не увеличить нагрузку на детей, а развить и помочь в учебе.  

Что считается «внеурочкой»

Занятия, отличные от уроков, которые педагоги проводят с детьми в школе, в клубах, секциях — это и есть внеурочная деятельность. Сразу отметим, что «внеурочка» обязательна для учеников. Такие занятия посещать придется, но можно выбрать из списка, предложенного школой, те, которые соответствуют интересам ребенка. 

ФГОС выделяет такие направления внеурочной деятельности:

• спортивно-оздоровительное («веселые старты», эстафеты, командные игры);
• духовно-нравственное (беседы о патриотизме, воспитание бережного отношения к природе);
• общеинтеллектуальное (кружки физики, математики, английского языка и т. п.);
• общекультурное (поход в театр, галерею, беседы о культуре разных народов и т. д.);
• социальное (групповая работа, работа над проектом и т. п.).

Согласно СанПиНу 2.4.2.2821-10, «внеурочка» включает экскурсии, кружки, секции, олимпиады, соревнования и другое. 

Такие занятия можно проводить в школьных библиотеках, спортивных или актовых залах, а также в ближайших ДК, центрах детского творчества, на стадионах.  

Какова основная цель внеурочной деятельности

Идея в том, чтобы гармонично развить личность ребенка, раскрыть его творческий потенциал и сформировать интерес к новому и неизвестному. 

На занятиях дети учатся общаться и вместе решать сложные задачи, укрепляют здоровье и приучаются к самодисциплине. 

Еще в задачи внеурочной деятельности входят: 

• развитие творческих способностей;
• обучение навыкам продуктивного взаимодействия;
• формирование интереса к различным видам занятий;
• поддержание физической формы и здоровья; 
• повышение самооценки;
• подготовка к будущей работе;
• развитие лидерских качеств и умения работать в коллективе.

Виды внеурочной деятельности

Внеурочная деятельность может быть: 

1. Игровой. Например, школьники проигрывают какой-либо заданный сценарий на определенную тему. 
2. Познавательной. Дети расширяют кругозор, учатся логически мыслить,  анализировать и решать проблемы.
3. Проблемно–ценностной. На занятиях ученики развивают критическое мышление, умение оценивать информацию и пропитываются ценностями общества.  
4. Досугово–развлекательной. Здесь дети развивают свои творческие способности, социальные навыки и учатся интересоваться политикой, культурой, искусством и другими сферами общественной жизни. 
5. В виде художественного творчества. Школьники на занятиях развивают творческое мышление, воображение и фантазию. 
6. В виде социального творчества. Дети работают в коллективе, взаимодействуют и учатся уважать чужие мнение и культуру. 
7. Трудовой. Здесь ученики могут убирать территорию школы, помогать организовывать мероприятия, ухаживать за клумбами, ремонтировать сломанные парты и стулья. 
8. Спортивно-оздоровительной. Школьники посещают спортивные секции и спортивные соревнования.
9. Туристско-краеведческой. Здесь ребятам рассказывают об истории, культуре и природных достопримечательностях региона, а также обучают их навыкам походной жизни. 

Внеурочная деятельность по ФГОС длится строго определенное время. Например, первоклашки и второклашки рисуют, лепят, читают и музицируют не больше 50 минут в день. Все старшие классы — до полутора часа в день. 

Стандарты отдельно подчеркивают, что показывать передачи и фильмы можно не чаще, чем два раза в неделю. При этом ученикам младшей школы нельзя смотреть кино дольше часа, а средней школы — дольше полутора часов.

Итоги

Внеурочная деятельность проходит тогда, когда нет уроков. Она развивает способности школьников, расширяет их кругозор. Детей обучают новым знаниям и навыкам, которые помогают сформировать гармоничную личность.