Развивающие игры для детей 4, 5 и 6 лет: логика, внимание, мышление, моторика

Дети очень любят играть, особенно если к ним присоединяются взрослые. И этим можно и нужно пользоваться, чтобы научить их полезным навыкам и развить способности и умения. 

Собрали рекомендации экспертов и составили несколько подборок развивающих игр для дошкольников от четырех до шести лет, чтобы вы могли весело и с пользой провести с ними время.

В этой статье:

1. Развивающие игры для детей: зачем нужны и что будет, если не играть
2. Топ-10 игр для улицы: мелки, мяч и поиск сокровищ
3. Играем дома: развивающие игры для детей 4, 5 и 6 лет
4. Настольные игры для дошкольников: развиваем логику, внимание, память и мышление

Дошкольники развиваются почти круглосуточно: днем учатся, а во сне усваивают полученную информацию. 

Чем бы вы ни занимались с ними — готовили, убирались, гуляли в парке — все пойдет им на пользу. Особенно если вы будете комментировать, что и как делаете, что вас окружает и как устроен мир вокруг.

Если хотите большего эффекта — заполняйте прогулки несложными играми (в те же «Классики») и купите настолки на развитие логики, внимания или памяти, чтобы работать над каждой способностью отдельно.

Развивающие игры для детей: зачем нужны и что будет, если не играть

До шести-семи лет мозг ребенка развивается активнее, чем всю оставшуюся жизнь. В это время закладывается база для развития речи, освоения чтения, языка и счета. В этом возрасте детям важно много двигаться и постоянно решать посильные задачи, чтобы формировались новые нейронные связи.

С четырех до десяти лет начинает созревать лобная доля коры, поэтому мозг ребенка работает в два раза активнее, чем у взрослого. 

В это время важно продолжать развивать двигательные навыки, внимание, абстрактное мышление, логику, а также мелкую и крупную моторику. 

В среде педагогов и родителей набирают популярность нейроигры (сочетающие нагрузку для разных зон мозга одновременно), которые заставляют участников сразу и подумать, и подвигаться.

Например:

1. Ловить предметы одного цвета и пропускать или отбивать — другого.
2. Повторять либо отзеркаливать движения другого по очереди. 
3. Показывать движения или действия с карточек двумя руками: первой поднять большой палец, второй — указательный; на одной показать три пальца, а на другой — пять. Такие задания лучше подготовить заранее.
4. Разложить парами по комнате листы цветной бумаги и попросить ребенка найти предметы соответствующих цветов двумя руками одновременно — по одной на каждый цвет. Например, если слева от малыша красный, а справа — синий, в левой руке он должен принести что-то красное, а в правой — синее.

На эти упражнения не нужно тратить часы, достаточно уделять им хотя бы по пять – десять минут в день.

В пять-шесть лет логику, внимание и умение следовать правилам (очень важно в школе) легче всего развивать в играх, где нужно что-то сделать по инструкции или примеру:

• строить башни из кубиков по картинке или в определенном порядке — сначала зеленый кубик, потом красный, синий и желтый, потом повторить эту последовательность;
• собирать картинки из мозаики по образцу;
• складывать картинки из геометрических фигур (аппликации, танграм);
• составлять рассказы по картинкам, на которых изображен какой-то сюжет (последовательно или вразброс) — что произошло вначале, а что потом.

Если упустить момент, ребенку будет сложнее учиться. У него могут возникнуть проблемы не только с простыми заданиями (пересказом, диктантами), но и с освоением любых наук — от языков до математики.

Если в этом возрасте вы что-то упустите, это не значит, что у ребенка обязательно будут проблемы в будущем. Но приложите немного усилий — и наверняка поможете ему быть хоть немного успешнее в школе, а потом и во взрослой жизни.

Топ-10 игр для улицы: мелки, мяч и поиск сокровищ

Играть в них с ребенком четырех – шести лет можно где угодно. Для самых простых игр не нужно никакого оборудования или хватит минимального набора — мяча и цветных мелков. 

Главное — найти место, чтобы порисовать или подвигаться.

«Классики»

• Что развивает: координацию, баланс, меткость, счет, умение следовать правилам. Бонус: ребенок запомнит, как выглядят цифры.
• Как играть: нарисуйте мелом «классики» (цифры в квадратах). Затем найдите «битку» — небольшой камешек или что-то аналогичное. Бросайте «битку» по очереди в квадраты и прыгайте по ним.

Полоса препятствий

Если «классики» кажутся вам скучными, их можно усложнить — включить поле с квадратами в нарисованную полосу препятствий и предложить ребенку ее пройти. 

Добавьте в нее:

• островки в реке лавы — нарисуйте кочки, а вокруг них — красно-оранжевый лавовый поток;
• нейрокруги — круги, разделенные линией на половинки в произвольном порядке: первый — горизонтальной, второй — вертикальной, третий — по диагонали. Ребенок должен прыгать по ним так, чтобы стопы попадали аккуратно на половинки;
• нарисованные листья кувшинок, по которым нужно прыгать, как лягушка;
• «болото», которое нужно перепрыгивать;
• небольшой лабиринт или спираль;
• узкую дорожку для бега, извилистую, зигзагами или с резкими поворотами.

Если в дополнение вы придумаете историю, например, что это тренировка ниндзя или супергероев, операция по спасению котят или задания для расколдовывания спящего красавца-родителя, ребенок включится в игру с восторгом.

«Раз, два, три, фигура, замри!»

• Что развивает: внимание, реакцию, воображение.
• Как играть: взрослые знают эту игру как «Море волнуется» — хотя волноваться может что угодно: лес, джунгли, город, ферма. 

Водящий говорит: «Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три, морская фигура на месте замри!» 

Пока звучит речевка, все остальные бегают и прыгают вокруг. После команды замирают в позах каких-то фигур и «включаются», когда водящий к ним прикасается.

«Включенная» фигура изображает морское или любое другое животное либо явление. Кто шевельнулся без команды — тот выбыл. Кто лучше остальных изобразил — победил.

«Тише едешь — дальше будешь»

• Что развивает: самоконтроль, терпение, двигательные навыки.
• Как играть: водящий стоит спиной к другим и говорит: «Тише едешь — дальше будешь. Стоп!» 

Пока он говорит, дети бегут к нему, а на слове «стоп» замирают. Кто пошевелился — возвращается на старт.

«Следопыты»

• Что развивает: наблюдательность, логику, мелкую моторику.
• Как играть: спрячьте на площадке «клад» (камешки, игрушки). Нарисуйте мелом стрелки или оставьте природные метки (листья, ветки), чтобы ребенок искал подсказки.

Игру можно усложнить, сделав несколько этапов и добавив задания на каждом. Хочешь подсказку — попрыгай задом наперед или боком.

«Зеркало»

• Что развивает: координацию, внимание и концентрацию, память, пространственное мышление, мелкую и крупную моторику, воображение, эмоциональный интеллект.
• Как играть: один участник показывает движения (машет руками, приседает), другой повторяет как зеркало. Потом они меняются ролями. 

Начните с простых движений — коснитесь левой рукой носа. А для усложнения покажите ряд действий — коснитесь правой рукой левого уха, затем левой — правого плеча, потом обеими — лба. 

Играть в эту игру полезно даже взрослым — она способствует развитию межполушарных связей и образованию новых синапсов.

«Горячая картошка» (с мячом)

• Что развивает: реакцию, навыки командной работы, моторику.
• Как играть: участники очень быстро перекидывают мяч — «горячую картошку» — друг другу, пока кто-то не уронит его.

Усложнение: добавить хлопки или прыжки перед передачей.

«Съедобное-несъедобное»

• Что развивает: скорость мышления, словарный запас, моторику, воображение, навык следовать правилам.
• Как играть: бросайте мяч ребенку, называя предметы. Если предмет съедобный — он ловит мяч, если нет — отбивает. 

Он, в свою очередь, бросает мяч вам, придумывая, чем хочет вас «угостить».

«Тень»

• Что развивает: внимание, тактильное восприятие, пространственное мышление, моторику, воображение.
• Как играть: в солнечный день ребенок становится «художником» и обводит мелом тени других детей / игрушек / предметов на асфальте. 

Дополнительно для усложнения предложите раскрасить фигуры или «оживить» их — превратить силуэты в волшебных существ.

Охота за природными сокровищами

• Что развивает: любознательность, сенсорное восприятие, координацию, память, концентрацию.
• Как играть: дайте или озвучьте ребенку список сокровищ (гладкий камень, желтый лист, шишка). Пусть найдет все перечисленное на площадке. 

Дальше с ними можно тут же поиграть в магазин — покупать и продавать сокровища.

Можно взять с собой на прогулку лупу и рассматривать каждый предмет. Или искать сокровища по признакам, не называя их, объединять в группы и сортировать

Играем дома: развивающие игры для детей 4, 5 и 6 лет

В квартире меньше возможностей бегать и прыгать, зато больше реквизита. 

Здесь можно сосредоточиться на прокачке усидчивости, концентрации, мелкой моторики, логики и внимания.

Собрали подборку игр на развитие различных навыков и умений.

Математика и логика

Игры в этой группе развивают логику, мелкую моторику, пространственное мышление, учат счету и планированию.

• Сортировка сокровищ — пуговиц/камешков/фасоли. Предложите ребенку разложить их по цвету/форме/размеру. Усложнение: пусть посчитает, сколько «сокровищ» в каждой группе.
• Охота за цифрами — родитель прячет в квартире стикеры с цифрами, ребенок ищет и называет их. Для малыша шести лет игру можно усложнить — предложить искать пары (найти «5» и «2+3»).
• Лабиринт из подручных материалов — пусть ребенок построит на полу лабиринт из игрушек, кубиков и любых других предметов, а потом проведет по нему машинку или фигурку.

Речь и коммуникация

Игры в этой группе развивают абстрактное мышление, воображение, речевые навыки, увеличивают словарный запас. 

• «Волшебный мешочек» — ребенок на ощупь описывает предмет и угадывает его («Это холодное, металлическое…»). Или предлагает угадать родителю по описанию.
• «Да/Нет не говорить» — задавайте малышу вопросы, на которые он должен отвечать без использования слов «да» и «нет». Например: «Ты любишь мороженое?». Ребенок должен продумать свой ответ, чтобы он соответствовал правилам («Конечно!»).
• «Диалог игрушек» — возьмите две игрушки и разыграйте сценку, используя разные голоса:

— Привет, я зайка! Где ты живешь?

— Я мишка, живу в лесу!

К этой группе относятся и такие игры, как «Крокодил» или «Кто я?».

Творчество и моторика

Здесь тренируются воображение, слух, моторные навыки и образное мышление.

Еще несколько игр, которые можно предложить ребенку.

• «Рисунки на спине» — родитель пальцем проводит на спине ребенка фигуру (круг, дом), ребенок угадывает. Потом они меняются.
• «Пластилиновый зоопарк» — лепите животных, но с деталями (например, ежу сделайте иглы из зубочисток). Усложнение для шести лет: создайте целый «музей».
• «Танцы с замиранием» — все танцуют под музыку, а когда она останавливается — замирают в смешной позе. Кто пошевелится или рассмеется — проиграл.

Внимание и память

• «Что исчезло?» — разложите перед малышом пять – семь предметов (ложку, игрушку, фрукт), попросите их запомнить и закрыть глаза, уберите один — пусть угадает, какой именно исчез.
• «Повтори ритм» — настучите ритм рукой по столу или ложкой по кастрюле (два быстро, один медленно), пусть ребенок повторит. Можно усложнить, добавляя движения (хлопок в ладони между ударами).
• «Бабушкин чемодан» — начните игру фразой: «Бабушка положила в чемодан… яблоко». Ребенок повторяет и добавляет свой предмет: «…яблоко и мяч». Цепочка растет, пока кто-то не ошибется.

Для малышей используйте реальные предметы (кладите в коробку). Для шести лет добавьте признаки: «Красное яблоко и резиновый мяч».

Если играете дома с четырехлеткой — упрощайте правила, делайте акцент на тактильные и подвижные игры. 

Для шестилетки добавляйте соревновательность (кто быстрее соберет пары в «Мемо»), обсуждайте действия и стратегию. 

С шести лет можно начать знакомить ребенка с азами финансовой грамотности. Например, оформить себе Халву, а ему — детский платежный стикер «Халвау». 

С ним вы сможете учить малыша ставить цели и копить на них, поощрять его хорошее поведение переводами «на мечту», контролировать расходы.

Настольные игры для дошкольников: развиваем логику, внимание, память и мышление

Развивающие игры на тренировку разных навыков важно чередовать. Например, сыграть во что-то подвижное, а потом переключить внимание ребенка на настольную игру и помочь ему на ней сконцентрироваться.

Спокойные настольные игры не менее эффективно развивают дошкольника, чем активные и творческие. Нет обязательного набора, но к базовым «настолкам» можно отнести:

• «Мемо»;
• пазлы;
• мозаику;
• шашки;
• шахматы;
• «Монополию»;
• «Дженгу» («Падающую башню»);
• кубики;
• балансиры;
• лото;
• домино;
• танграм;
• конструкторы с мелкими деталями;
• строительство «дорожек» («Лесные гости» от «Десятого королевства» — от 390 ₽ на Ozon, «Красная шапочка» от Bondibon — от 2200 ₽ там же).

Если все это у вас есть, еще хорошие наборы предлагает «Банда умников» — они помогут освоить счет, выучить буквы, натренировать скорость чтения. Игры от «Стиля жизни» и «Эврикуса» прокачивают логику, стратегическое мышление, внимание, память и другие способности. 

При этом почти каждая игра подарит удовольствие от процесса не только детям, но и взрослым.

Развивающие игры — не просто дань моде или маркетинговый ход. В них можно и нужно играть, где бы вы с ребенком ни проводили время: на кухне, на прогулке, в очереди в поликлинике или в поездке. 

Тем не менее наша статья — не руководство к действию, а только рекомендация, которая, надеемся, поможет сориентироваться в теме и покажет, куда двигаться.

Помните: чтобы развивать ребенка, не обязательно покупать множество пособий и сложных «настолок». 

Необходимый минимум почти всегда есть в каждой семье — это мяч, мелки, пластилин, цветная бумага, фломастеры. И, конечно, фантазия, терпение, внимание и любовь. 

Этого достаточно, чтобы ваш малыш рос развитым и с каждым днем повышал свои шансы стать тем, кем захочет в будущем.