Как научить ребенка играть самостоятельно и почему это важно для развития

Вы варите макароны, а маленький «помощник» скучает у ног и ноет: «Поиграй со мной!» Вы чувствуете вину, усталость и легкое отчаяние. Знакомо? Рука уже тянется к телефону, чтобы включить мультики, лишь бы получить 15 минут покоя. Никого не собираемся стыдить за экраны — но это не единственный выход.

В этой статье:

1. Почему ребенку необходимо играть
2. Как создать условия для самостоятельной игры
3. Что делать, чтобы научить ребенка играть
4. Почему ребенок не играет в игрушки: разбор распространенных проблем и ошибок

Моему сыну Савелию пять с половиной лет. Он может играть сам час-полтора, иногда — дольше, но редко. Это норма для его возраста. Но так было не всегда. Я еще помню время, когда он не отпускал меня от себя ни на минуту. И помню, как это выматывало. Расскажу, что помогло мне и что советуют по теме эксперты — педагоги и психологи.

Почему ребенку необходимо играть

В игре дети получают и совершенствуют разные навыки. Играя, они развивают:

1. Фантазию — придумывают сценарии игр, роли для игрушек, необычное применение вещам.
2. Самоконтроль и концентрацию — сами ставят задачу, например что-то построить из конструктора, затем сосредотачиваются на ней и выполняют.
3. Самостоятельность, навык принятия решений — если вы дадите им возможность находить выход из трудной ситуации без вашей помощи, они рано или поздно научатся это делать. Но не раньше трех-четырех лет.
4. Социальное взаимодействие — если вы научите ребенка играть самостоятельно, ему проще будет найти себе занятие в детском саду, играть с другими детьми по этим сценариям, общаться со сверстниками.
5. Навык рефлексии — если вы все время рядом и подсказываете, что и как делать, куда идти, чем заняться, ребенок не научится прислушиваться к себе и искать ответы на эти вопросы внутри себя.

Есть немало исследований о важности игр. Доктор Питер Грей, профессор психологии из Бостонского колледжа, пришел к выводу, что их недостаток приводит к ухудшению психического благополучия детей. Кроме того, исследователи утверждают, что в играх формируются новые нейронные связи, которые развивают мозг и помогают успешно справляться с самыми разными задачами.

Умение играть одному — это один из самых ценных навыков, которые вы можете подарить ребенку. Он нужен не только для того, чтобы у вас было больше свободного времени. В первую очередь это важный «кирпичик», на которых он будет строить успешное будущее.

Как создать условия для самостоятельной игры

Ребенок не играет в игрушки, жалуется на скуку и постоянно требует внимания? Чтобы он научился проводить время один, нужны подходящие условия.

Первое, о чем нужно позаботиться, — безопасность. У детей должно быть место, где их можно оставлять одних так, чтобы вам не приходилось каждую минуту кричать «нельзя!».

Второй шаг — разрешить скучание. Взрослым часто кажется, что дети от скуки страдают, что фраза «Мне скучно» — это просьба о помощи. Но на деле скучающего ребенка вовсе не нужно спасать. 

Скука — это двигатель творчества. Это состояние дискомфорта, которое заставляет мозг искать выход и начинать творить. Не бойтесь ее. Когда ребенок говорит «мне скучно», он на пороге открытия. Это идеальные условия, в которых игра может родиться сама. Когда вы в это время занимаетесь своими делами или отдыхаете, то не предаете сына или дочь, а заботитесь об их развитии.

Еще одно важное правило: не исправляйте. Боритесь с желанием «помочь» малышу, если он об этом не просил. Кривой домик — это его домик. Не показывайте, как «надо правильно». Вы можете убить креативность одним неосторожным «Давай я тебе покажу».

Задавайте вопросы, а не давайте ответы: Если у него что-то не получается, спросите: «Как думаешь, что может сделать эту башню устойчивее? Что еще можно попробовать?»

Также многие педагоги и психологи не рекомендуют заваливать ребенка игрушками. Когда перед глазами мелькает сто ярких объектов, мозг не может сфокусироваться ни на одном.

Есть и еще одно важное правило, соблюдать которое сложно многим родителям: не заменяйте игры, общение и скучание гаджетами. Они вредят детям, особенно дошкольникам. До года малышам вообще не желательно давать планшеты и смартфоны, включать мультфильмы. С года до пяти лет — не более чем на час.

Если у ребенка налажен режим, в нем достаточно сна, прогулок, двигательной активности, общения — ему не нужны гаджеты. Не меньше его увлекут бытовые дела, например уборка пыли или игра с кастрюлями и ложками.

Что делать, чтобы научить ребенка играть

Создали условия? Переходите к обучению — покажите, как играть. Но не нужно проводить инструктаж по использованию кубиков, машинок или кукол. Настройтесь и включитесь в игру полноценно, с азартом и эмоциями. Чтобы малыш почувствовал, что играть — это интересно.

Всего 15–20 минут полноценной, включенной совместной игры (когда вы не смотрите в телефон, а действительно играете) гораздо ценнее часа «из-под палки». Ваша задача — «зарядить» ребенка, а не быть его личным аниматором на полный день. 

«Сядьте и поиграйте десять минут, вовлекитесь, — рекомендует Елена Иванова. — Затем мягко выйдите из игры: “Мне так интересно наблюдать, как ты строишь этот гараж! Я пойду готовить обед и буду смотреть на тебя оттуда. Покажи мне, что у тебя получится!” Ваше присутствие и поддержка дадут чувство защищенности».

Учите ребенка играм с «открытыми» игрушками и материалами, у которых много применений — конструкторами, кубиками, картонными коробками. Показывайте, как играть в простые сюжетные игры: заботиться о куклах и плюшевых животных, строить гаражи машинкам, возить грузы на самосвале.

А еще — на первых порах не требуйте соблюдать правила. Мой сын, например, лечить и кормить своих мягких медведей и котов так и не стал. И вообще почти всегда отказывался и отказывается действовать по шаблонам. Зачастую я только предлагала начало сюжета, а дальше играла по его правилам, даже если мне они не нравились. Теперь он много играет сам, хотя всегда счастлив, если я присоединяюсь.

Мне также пришлось пожертвовать порядком. Когда сын увлечен игрой, дом (и особенно пол) превращается в одну большую игровую зону. В ход может пойти что угодно, от подушек до мебели. Но с какими горящими глазами он рассказывает, куда сегодня летит его ракета с любимыми героями или какой дом он для них построил!

Хотите создать для ребенка безопасную развивающую среду с интересными открытыми игрушками? Оформите Халву и получайте кешбэк за покупку детских товаров, а также возможность покупать все необходимое в рассрочку без переплат.

Почему ребенок не играет в игрушки: разбор распространенных проблем и ошибок

Делаете все по инструкциям, а ребенок все равно не играет один? Вот несколько причин, почему так происходит:

1. Он не дорос до самостоятельных игр. Многие родители очень устают с младенцами и начинают искать способ уже в год научить ребенка играть без взрослых. Но, увы, в этом возрасте на такое способны единицы из числа самых усидчивых и спокойных детей.

В норме самостоятельно играют от получаса дети старше трех лет. До этого малышам нужны мама или папа рядом. 

«Первые зачатки самостоятельной игры, — отмечает Елена Иванова, — появляются около 9–12 месяцев, когда малыш может ненадолго сосредоточиться на погремушке или кубике. Осознанно начинать развивать этот навык лучше с 1,5–2 лет. В два года — от 5 до 15 минут, после трех — около получаса, к шести годам — до часа. Не ждите идеала сразу, увеличивайте время постепенно».

2. В жизни ребенка слишком много гаджетов. Чем больше он смотрит мультфильмов или играет в игры на телефоне, тем сложнее ему удерживать внимание на игрушках. Они не развлекают его сами, как планшет или телевизор, нужно стараться самому. Или звать взрослых, чтобы старались они.

В этом случае сначала придется свести экранное время к минимуму, наблюдать, к чему проснется интерес, и подбирать такие занятия, которые помогут увлечь маленького геймера офлайн.

3. Установлены слишком узкие рамки. Например, взрослые требуют идеального порядка. Ребенок понимает, что проще не брать игрушки, чем потом их складывать. Если в доступе телефон, от которого вообще нет мусора и беспорядка, выбор очевиден.

Бывает, что родители предлагают ребенку занятия, которые интересны им, но не ему самому. Например, купленные без учета его интересов игрушки. Или «развивашки», с которыми «играть» нужно только определенным образом. Однако без свободы никакой самостоятельной игры не получится.

4. Ребенок по характеру не ведущий, а ведомый. Не все рождаются лидерами или даже становятся ими. И это нормально. Некоторым детям просто нужно больше времени, подсказок и поддержки, чтобы освоить какие-то навыки. 

Мой сын играет сам, но все еще часто прибегает ко мне, чтобы что-то рассказать, или показать, или посоветоваться. Когда я занята, а он в очередной раз кричит: «Мам, посмотри!», я хоть и вздыхаю, но иду смотреть. Говорю что-то вроде «какой выдумщик этот твой человек-птица, и как он только справился», восхищаюсь или сочувствую, и снова получаю несколько минут спокойствия. И с каждым разом все больше.

Научить ребенка играть самостоятельно — значит научить его быть собой. Управлять своим временем, находить радость внутри, а не ждать ее извне. Не нужно становиться для него аниматором. Лучше создайте условия, в которых он сможет развиваться и добиваться успехов своими силами.