Что должен знать и уметь ребенок к первому классу: как подготовиться к школе

Некоторые первоклашки приходят в школу едва ли не вундеркиндами: умеют бегло читать, считать, знают английский и массу фактов об окружающем мире. Это совсем не обязательно, но определенные знания и навыки помогут облегчить адаптацию к учебе. Читайте, что должен знать и уметь ребенок к первому классу по ФГОС и что поможет ему чувствовать себя в школе комфортно.

В этой статье:

1. Что должен знать ребенок к первому классу
2. Какие навыки помогут первокласснику адаптироваться к школе

Дети к начальной школе осваивают множество навыков. Главная задача — понять, что ребенок готов к первому классу интеллектуально и эмоционально. Он привыкает воспринимать и анализировать информацию, становится более усидчивым, учится регулировать эмоции, выполнять инструкции и разрешать конфликты. 

Что должен знать ребенок к первому классу

Требования, которые предъявляют к будущим первоклассникам, определяет Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. Какие знания должен освоить ребенок к первому классу?

Знания о семье

Ребенку в первом классе придется часто называть свое полное имя и адрес, отвечать на вопросы о семье, рассказывать о профессиях родных.

Эту информацию надо знать четко, лучше выучить наизусть:

• свои имя, фамилию и отчество, возраст, дату рождения;
• адрес (страна, город, улица, дом, квартира);
• полные имена родителей, их профессии и места работы;
• имена других членов семьи и степени родства («У меня есть бабушка, ее зовут Мария Петровна, она на пенсии»).

К этому возрасту дети осваивают базовые навыки поведения: умеют здороваться, прощаться, спрашивать разрешения, прежде чем зайти в класс, не перебивать, слушать и понимать другого человека, соблюдать требования.

Знания в математике

Что должны знать и уметь дети из области математики:

• знать числа от 0 до 10, различать их визуально;
• уметь считать до 10 в прямой и обратной последовательности;
• решать простые примеры на сложение и вычитание в пределах 10;
• называть предыдущее и следующее число;
• усвоить понятия «меньше», «больше», «равно»;
• сравнивать две группы предметов;
• освоить геометрические фигуры и уметь их рисовать;
• освоить понятия «высота», «ширина», «величина» и уметь сравнивать предметы или фигуры по этим параметрам;
• объединять предметы в группы по заданному признаку (цвет, размер, форма).

В детском саду дети изучают программу, разработанную с учетом ФГОС, а те, кто не ходит в садик, осваивают базовые математические знания с родителями.

Знания в русском языке и навыки чтения

Уметь читать при поступлении в школу не требуют, но многие дети к этому времени как минимум осваивают слоговое чтение. 

Что нужно знать и уметь ребенку для успешного старта в первом классе:

• уметь правильно произносить звуки, хорошо артикулировать;
• уметь устно разбивать слово на слоги;
• иметь представление о категории рода в языке;
• подбирать в пары слова — противоположные и близкие по значению;
• уметь исключить лишнее слово в последовательности;
• обобщать слова в группы (игрушки, учебные принадлежности, обувь);
• отвечать на вопросы полным предложением;
• составлять предложения из трех и более слов;
• пересказывать небольшой связный текст;
• придумывать историю по картинке и рассказывать ее;
• различать литературные жанры (сказка, рассказ, стихотворение);
• знать известные сказки и детские произведения;
• заучивать наизусть небольшие стихотворения.

При развитой дикции, речи, богатом словарном запасе уроки литературного чтения не вызовут сложностей.

Знания об окружающем мире

Дети в первом классе будут много говорить о природном мире и человеческом обществе.

Что нужно знать будущему ученику, чтобы проще изучать окружающий мир?

Широкий кругозор и знания о природе помогут ребенку освоить системные связи и выполнять задания по предмету.

Знания о времени и пространстве

Еще один важный блок знаний, который стоит освоить к первому классу, — представления о времени и пространстве:

• знать времена года, их последовательность;
• знать дни недели, месяцы, сезоны, время суток;
• понимать принцип годового и суточного циклов;
• знать счет времени: суточный цикл, количество часов в сутках, минут в часе, секунд в минуте;
• разбираться в течении времени: вчера, сегодня, завтра, что за чем следует;
• разбираться в пространственных понятиях: сверху-снизу, над-под, за-перед, слева-справа;
• умение назвать день недели, время года, время суток и определять, который час;
• знать, с помощью чего определяют время, температуру, массу, длину.

Знания правил безопасности

Первоклашки после первого сентября готовятся к самостоятельной жизни. Кто-то сам ходит в школу и на кружки, переходит дорогу, многие пользуются бытовыми приборами.

Что нужно освоить на практике с детьми к первому классу:

• переход дороги на светофоре и зебре;
• поведение у дороги (нельзя выходить на проезжую часть, резко выбегать на переход);
• поведение с незнакомцами (нельзя никуда идти, ничего пробовать и брать у чужих людей);
• действия ребенка, если он потерялся в городе или за городом;
• действия ребенка при встрече животными на улице (не гладить, не трогать кошек и собак);
• не разговаривать по телефону с незнакомыми людьми (потенциальными мошенниками);
• не открывать дверь, если дома нет взрослых;
• не пользоваться опасными бытовыми приборами (газовые плиты, утюги).

Какие навыки помогут первокласснику адаптироваться к школе

К шести-семи годам дети выходят на новый уровень в психологическом плане. Большая часть изменений происходит сама собой: дети постепенно переходят от игровой деятельности к познавательной, учатся сдерживать эмоции, становятся выносливее физически. 

Двигательная и психическая активность

Ребенок хочет много двигаться, умеет хорошо управлять своим телом: бегает, прыгает на одной и двух ногах, играет в мяч, приседает, умеет прыгать со скакалкой.

Первоклассники живо интересуются окружающим миром, спрашивают у учителя и родителей о происходящем вокруг, могут осваивать новую информацию в большом объеме (получить данные, проанализировать, сделать выводы).

Эмоциональное развитие

Дети к началу обучения в школе испытывают и проявляют широкую гамму эмоций. К простым (радости, восторгу, гневу, злости) добавляются более сложные: сострадание, вина, гордость. Они сочувствуют бездомным животным на улице, героям книг и фильмов. В это же время формируются эстетические чувства: дети испытывают воодушевление или чувствуют печаль от музыки, воспринимают красоту природы. 

Помогите ребенку научиться различать свои чувства, называть их, управлять ими. В будущем это поможет регулировать эмоции и решать конфликтные ситуации.

Коммуникативные навыки

Дети к началу школьного обучения: 

• хорошо владеют языком обучения, в том числе невербальными средствами общения;
• понимают разницу в общении с детьми и взрослыми, в семье и школе;
• умеют договариваться, работать вместе и делить обязанности для выполнения общего задания.

Дети в начальной школе знакомятся с миром чисел и их практическим применением — деньгами. А сделать знакомство ребенка с миром финансов простым и безопасным поможет Халвенок. 

Навыки саморегуляции

Для нормальной адаптации к школе дети к семи годам должны уметь:

• спокойно сидеть весь урок;
• концентрировать и удерживать внимание;
• слушать и не отвлекаться;
• выполнять задание по образцу;
• следовать правилам поведения (не перебивать, не ходить во время урока, не бегать в классе, не кричать, не драться и др.).

Навыки ухода за собой

Будущие ученики должны уметь поддерживать в порядке свой внешний вид:

• правильно застегивать пуговицы на рубашке, в том числе на рукавах;
• надевать и застегивать юбку, брюки, пиджак, правильно хранить одежду, (например, вешать на плечики, аккуратно складывать в шкафу).

К этому времени дети обычно осваивают гигиенические требования: дважды в день чистят зубы, регулярно принимают душ, причесываются.

«Мягкие» навыки, полезные для учебы

Помимо базовых знаний и умений есть «мягкие» навыки, которые облегчают жизнь маленьким школьникам.

• Внимательность и умение концентрироваться — это база, которая позволит успешно учиться. Научите детей не распылять внимание, убирать телефон во время уроков и выполнения домашнего задания. Разумнее выделять время на отдых, когда можно поиграть или посмотреть видео.
• Критическое мышление — умение проверять информацию, не принимать на веру чужое мнение, отстаивать собственное.
• Логика — навык анализировать, сопоставлять информацию, обобщать и рассматривать ее с разных сторон. Логическое мышление позволяет делать выводы из прочитанного, строить связные тексты, решать математические задачи.
• Творческое мышление — способность подойти к решению задачи с нетривиальной стороны, открытость новым идеям, готовность предлагать собственные.
• Уважение и открытость к другим людям, будь то представители других культур и народов или люди с ментальными и физическими особенностями. Навык вежливого и открытого общения поможет первокласснику адаптироваться к непривычной среде.

Если ребенок еще не знает или не умеет чего-то из этого списка — не беда. Важно оценить и при необходимости откорректировать его психологическую готовность, без нажима и строгих требований подготовить к новому этапу жизни, предлагать разнообразные задания, рассказывать об окружающем мире, постепенно учить самостоятельности.

Все это поможет с комфортом подготовиться к первому классу и избежать стресса. Требований уметь читать и считать нет, но если ребенок знает многое об окружающем мире, умеет держать карандаш и ручку, резать бумагу и содержать в порядке одежду, это поможет маленькому школьнику быстро освоиться в новой среде.